Diseño de un Programa de Formación en Atención Directa para
Enfermería sobre la Lactancia
Materna en la Consulta de Alto Riesgo
Obstétrico
Autora: MSc. Marisol Teresa Ortega Yánez
Hospital José
María Benítez, La Victoria, estado Aragua
Correo: mariorya62@gmail.com
Código ORCID: https://orcid.org/0009-0003-1793-1768
Línea de investigación: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Eje Temático: Educación para el desarrollo
Como citar este artículo: Marisol Teresa Ortega Yánez
“Diseño de un Programa de Formación en Atención Directa para Enfermería sobre
la Lactancia Materna en la Consulta de Alto Riesgo Obstétrico” (2025), (1,18)
Recibido: 12/09/2025
Revisado: 13/09/2025
Aceptado: 21/09/2025
RESUMEN
El estado nutricional del recién nacido a través de la
lactancia materna es considerado el más óptimo, por lo
que su inicio desde el momento del parto es aceptado y se considera una
estrategia que debe ser comprendida desde antes del nacimiento del bebé. El presente
artículo se elabora con el objetivo de implementar el diseño de un programa de
formación en atención directa para enfermería sobre la lactancia materna en la
consulta de alto riesgo obstétrico del Hospital Lcdo. “José María Benítez” La
Victoria estado Aragua, desde el paradigma positivista, enfoque cuantitativo,
investigación de campo; cuya modalidad factible, ya que se concreta a través de
una propuesta. La población y muestra fue censal, 30 profesionales de
enfermería que coordinan la consulta prenatal. Se utilizó la técnica de la
encuesta y como instrumento el cuestionario. Línea de Investigación: Currículo,
formación e innovación pedagógica. La validez, se efectuó a través del
contenido mediante el juicio de expertos. La confiabilidad se realizó mediante
el método del coeficiente KR-20. Se empleó la estadística descriptiva para
examinar los resultados. Conclusión: las intervenciones deben estar apoyadas
por un elemento educativo, que transforme el pensamiento, no sólo de las
madres, sino también de los profesionales de salud, repercutiendo en
estrategias que partan de políticas educativas públicas saludables y den como
resultado la creación de los servicios de salud amigables para las gestantes. La
totalidad de las encuestadas considera viable la implementación de un plan de formación
educativo de promoción sobre lactancia materna.
Descriptores: Plan de formación educativo, lactancia materna
exclusiva, control prenatal, gestantes, personal de enfermería, recién nacido.
Reseña Biográfica: Msc. en
Gerencia en Salud Publica. Doctorante del Programa en
Ciencias de la Educación, UNERG. Enfermera Coordinadora del Programa de
Lactancia Materna del Hospital Lcdo. José María Benítez, La Victoria, estado
Aragua. Venezuela.
Design Of A Direct Care Training Program For Nursing On Breastfeeding In High-Risk Obstetric Clinics
Author: Marisol Teresa Ortega Yánez
Nurse at José María Benítez Hospital, La Victoria,
Aragua State
Email: mariorya62@gmail.com
ORCID Code: https://orcid.org/0009-0003-1793-1768
Research
area: State, Society, and Development. Thematic focus: Education for
Development
How to cite this article: Marisol Teresa Ortega Yánez “Design of a
Training Program in Direct Nursing Care on Breastfeeding in High-Risk Obstetric
Consultations” (2025), (1,18)
Received: 12/09/2025 Revised: 13/09/2025 Accepted: 21/09/2025
ABSTRACT
The nutritional status of newborns through
breastfeeding is considered optimal, so its initiation from the moment of
delivery is accepted and considered a strategy that must be understood before
the baby's birth. This article aims to implement the design of a direct care
training program for nurses on breastfeeding in the high-risk obstetric clinic
of the Lcdo. "José María Benítez" Hospital,
La Victoria, Aragua State, using a positivist paradigm, quantitative approach,
and field research. This research methodology is feasible because it is
implemented through a proposal. The population and sample were census-based,
comprising 30 nursing professionals who coordinate prenatal consultations. A
survey technique was used, and a questionnaire was used as an instrument. Line
of research: Curriculum, training, and pedagogical innovation. Content validity
was assessed through expert judgment. Reliability was determined using the
KR-20 coefficient method. Descriptive statistics were applied to analyze the
results. Conclusion: Interventions must be supported by an educational
component that transforms the thinking not only of mothers but also of health
professionals, impacting strategies based on healthy public education policies
and resulting in the creation of mother-friendly health services. All
respondents consider the implementation of an educational training plan to
promote breastfeeding to be feasible.
Descriptors: Educational training plan, exclusive breastfeeding,
prenatal care, pregnant women, nursing staff, newborn.
Biographical Note: Master's degree in Public Health
Management. PhD candidate in the Program in Educational Sciences, UNERG.
Nurse Coordinator of the Breastfeeding Program at Lcdo.
José María Benítez Hospital, La Victoria, Aragua State, Venezuela.
Introducción
La leche materna es tan antigua como la humanidad, durante
años ha sido el único recurso para la alimentación de los lactantes y aquellos
que se han visto privados de ella han estado condenados a desaparecer. La
lactancia materna ha sido tenida en cuenta como una práctica beneficiosa para
disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad infantil, todo esto sin
mencionar su papel inmunológico ante muchas enfermedades y como método bien
reconocido para retrasar un nuevo embarazo.
De allí que, durante el proceso del embarazo, así como
durante toda la lactancia, pueden surgir inconvenientes o, sencillamente,
preguntas que las madres harán a la persona más próxima y fidedigna y si la
persona no está científicamente preparada para dar las recomendaciones
adecuadas y oportunas podría confundir aún más a la madre o a quien busca
información. El personal de salud debe poseer el saber oportuno y compromiso
necesario para promover, proteger y apoyar la lactancia materna desde el inicio
del cuidado prenatal.
Por consiguiente, los factores que se han asociado con
su abandono son diversos y difieren de acuerdo con el sitio de residencia, las
características socioeconómicas y culturales. El objetivo planteado para este
artículo es que
mediante la implementación del diseño de un programa de formación en atención
directa para enfermería sobre la lactancia materna en la consulta de alto
riesgo obstétrico, se promueva de esta
manera la lactancia materna exclusiva y así analizar el conocimiento y
comportamiento presente en las madres que acuden al Hospital Lcdo. “José María
Benítez” de La Victoria, Estado Aragua. Los profesionales de la salud, en su
mayoría reconocen que la lactancia materna proporciona innumerables ventajas
para la salud, el crecimiento y el desarrollo de los niños, así como disminuye
el riesgo de un gran número de enfermedades agudas y crónicas, por lo que es
importante que a todas las madres se les brinde información clara, beneficios,
técnicas de amamantamiento, técnica de recolección y almacenamiento de leche.
De
allí que resaltar el rescate del rol educativo de enfermería desde el primer
nivel de atención es indudablemente relevante dada la importancia que amerita
el mismo, enfocado a que la mamá se incline por la alimentación del seno
materno para con su lactante, hasta los seis meses de manera exclusiva tal como
lo determina la (OMS como tiempo de lactancia materna. Durante la etapa de
observación en la consulta de alto riesgo obstétrico del Hospital Lcdo. “José
María Benítez”, se denota que, en la recepción de la paciente por el personal
de enfermería, la consulta prenatal y el seguimiento en la promoción de salud,
la lactancia pierde la importancia que tiene, por sólo referírsele a un folleto
cuando lo hay y dado el hecho que la madre (o futura) lo leerá en casa. Dada la
situación, la organización no favorece a la eficacia de la lactancia materna.
En este sentido, la lactancia materna se considera como la forma ideal de
aportar a los niños pequeños los nutrientes que necesitan para un crecimiento y
desarrollo saludables.
Por
consiguiente, en un artículo presentado por la Organización Mundial de la Salud
(OMS 2024) reseña que:
sólo
aproximadamente un tercio (36%) de los recién nacidos reciben lactancia materna
exclusiva durante los seis primeros meses de vida. Según los datos, de 37
países con datos de tendencias disponibles (que abarcan el 60% de la población
del mundo en vías de desarrollo), el índice de lactancia materna exclusiva
durante los seis primeros meses de vida aumentó del 34% al 41% en el mundo en
vías de desarrollo, entre 1990 y 2021.
De acuerdo a
esto muchos programas nacionales y estatales a nivel mundial promueven la
lactancia materna. El incremento de esta práctica también implica un ahorro
millonario en gastos médicos ocasionados por enfermedades que la leche materna
ayuda a prevenir. Por tal motivo las Organizaciones mundiales han reconocido la
importancia de la aplicación de programas educativos sobre lactancia materna,
siendo éste un factor importante para la disminución de enfermedades, entre las
cuales se pueden mencionar las enfermedades respiratorias, inmunológicas y
diarreicas, entre otras. De hecho, aun
cuando se ha desplegado una intensa labor de promoción de la lactancia materna
en los diferentes países del mundo y principalmente en Latinoamérica esta no se
cumple satisfactoriamente.
Dentro
de este orden de ideas las organizaciones mundiales han reconocido la
importancia de la aplicación de programas educativos sobre lactancia materna,
considerándolo como un factor altamente beneficioso que además contribuye en la
disminución de enfermedades, entre las cuales se pueden mencionar las
enfermedades respiratorias, inmunológicas y diarreicas, entre otras.
Dentro
de este contexto, estos son el producto del intercambio de mensajes a través de
generaciones, de las culturas y costumbres de las comunidades; y a ellos se
suman los conceptos impartidos por los agentes de salud, por tal motivo la
investigación realizada previamente me permite desarrollar el presente artículo
para mostrar los resultados originales a la comunidad científica al implementar
el diseño de un programa de formación en atención directa para enfermería sobre
la lactancia materna en la consulta de alto riesgo obstétrico del Hospital
Lcdo. “José María Benítez” La Victoria estado Aragua.
Se
busca de esta manera disminuir o anular las dificultades que se presentan a
diario con la mayoría de las madres al momento de amamantar a sus hijos,
generando tensión tanto para el equipo de salud como a los familiares debido al
temor de generarse una complicación en el recién nacido de manera patológica
que pueda inclusive significar un ingreso al área neonatal relacionado a la
poca preparación oportuna en su debido momento, durante el control prenatal.
Adicionalmente,
como agravante de esta situación está el caso del destete o combinación de
fórmulas innecesarias posterior al alta del recién nacido y la madre, que
conlleva al ingreso de los bebes al área pediátrica, por problemas
respiratorios y gastrointestinales, lo cual puede prevenirse si la madre y sus
familiares tienen una formación previa que les haga internalizar el verdadero
concepto de la lactancia. En este punto se debe considerar también que la
recuperación de la madre durante el puerperio la cual es mucho más efectiva
cuando se amamanta al hijo.
Por
su parte, Venezuela según lo establecido por el Fondo de las Naciones Unidas
Para la Infancia (UNICEF 2023) también está inmersa en esta realidad ya que la
tasa de mujeres que amamantan a sus bebés de forma exclusiva (al menos seis
meses sin añadir agua o jugos) es considerablemente baja, alcanzando sólo un
27,8%; dicha estadística refleja entre sus causas principales la dificultad en
la promoción y apoyo a la lactancia materna en los centros de salud.
Por
tal motivo se implementar un plan educativo en promoción de salud para la
concientización de la lactancia materna exclusiva, aplicado a las madres que
asisten al control prenatal del Hospital Lcdo. “José María Benítez” La Victoria
estado Aragua desde la gestación como primer objetivo de la alimentación
neonatal, para garantizar una nutrición sana, nutritiva y efectiva del recién
nacido.
Método
La
investigación se enmarcó en un enfoque epistemológico del paradigma
cuantitativo positivista, de la modalidad del proyecto factible, de las
investigaciones de campo, de diseño no experimental y transeccional, de tipo
descriptivo.
En relación a
la muestra estará representada por 30 profesionales de enfermería que coordinan
y supervisan la consulta prenatal, en este caso la población es censal. Como
técnica de recolección de datos, se empleó la encuesta y como instrumento, para
el diagnóstico del estudio se sustenta en un cuestionario dirigido al personal
de salud (enfermería) estructurado con respuestas cerradas dicotómicas Sí o No.
(22 ítems). Los resultados se analizaron con la estadística descriptiva, se
estimó la tendencia de cada ítem, su frecuencia y porcentaje.
Resultados
El
primer análisis, de acuerdo a la información presentada en la tabla 1, se
denota que a nivel de la media de los subindicadores la población en un 82%
responde de manera negativa a la variable promoción de la salud esto deduce que
la misma presenta debilidades, ya que solamente el 18% del personal encuestado
refirió que atiende la parte cognoscitiva tanto de la paciente o usuaria como
de sí mismo así mismo señaló que no reciben capacitación en el servicio para la
orientación de las madres lactantes y en este sentido, el personal de
enfermería no proporciona orientación sobre la lactancia materna,
específicamente sobre las técnicas de amamantamiento, a las usuarias que
asisten a la consulta prenatal y/o servicio obstétrico. Por tanto, se justifica
la propuesta de un plan educativo en promoción de la salud para la
concientización de la lactancia materna durante el control prenatal.
En
la tabla 2, De acuerdo a la información recabada, se determinó que existe la
necesidad de implementar un plan en promoción de la salud para la
concientización de la lactancia materna durante el control prenatal, en este
sentido, la media de los indicadores en la Variable para la lactancia materna
en el control prenatal indica en un 55% negativamente del personal encuestado
considera que no se incluye al grupo
familiar durante el control prenatal para orientar sobre diferentes tópicos que
pudieran afectar la lactancia materna exclusiva y así mismo el personal
presenta no se encuentra debidamente capacitado para la promoción de la misma.
En
la tabla 3, tal como se presentó en la información anterior relacionado a la
variable plan gerencial el personal encuestado responde negativamente en un
promedio o media de 93% lo que indica a nivel de la media en esta variable, la
tendencia evidenció debilidades a nivel de planes gerenciales en promoción de
la salud para la concientización de la lactancia materna exclusiva, ya que
solamente un 7% de los encuestados se ubicó en la alternativa afirmativa.
Fuente: Ortega (2025)
Fuente: Ortega (2025)
Tabla
3. Plan
Educativo.
Fuente:
Ortega
(2025).
Discusión
El apoyo, protección y promoción de la lactancia
materna desde el control prenatal se puede considerar a partir de los
resultados de esta investigación una de las acciones más costo-efectivas para
mejorar la salud y supervivencia del niño menor de 2 años de edad. Su inclusión
y mantenimiento en la agenda pública de salud será uno de los aciertos más
eficaces en términos de salud pública.
Sin duda, la lactancia materna
es un elemento clave para asegurar una buena salud en los años posteriores al
nacimiento, y los profesionales de salud desde el punto de vista gerencial
somos los responsables de apoyar en la adquisición de competencias necesarias
para adaptar la maternidad hacia la visión de amamantar al hijo y enfrentar los
nuevos retos y responsabilidades que esto conlleva.
Por consiguiente, la intención de la implementación de este programa
de formación se basó en una campaña social que incide en una mejor y mayor
práctica de la lactancia materna exclusiva enfocada en la preparación previa al
parto, identificando factores claves como son las barreras, emociones y
conocimientos, y destacando las oportunidades que se tienen en el área de salud
para dialogar con las gestantes en temas de salud, como la práctica de la
lactancia.
Se resalta como elemento clave
de este proyecto tres aspectos: 1) la identificación de los motivos por los
cuales se deja de practicar la lactancia materna exclusiva; 2) identificación
de las prácticas que compiten con ésta, como el uso de fórmulas lácteas
infantiles y su intensa comercialización, que las posicionan en la mente de las
madres, influyendo en la toma de decisiones, y 3) la calidad de la orientación
otorgada por el personal de salud durante la consulta prenatal.
Construyendo
sobre este punto, la perspectiva da las pautas para comprender también por qué
actúa de la manera en que lo hace y por qué toma ciertas decisiones.
Estas
intervenciones deben estar apoyadas por un elemento educativo, que transforme
el pensamiento, no sólo de las madres, sino también de los profesionales de la
salud, repercutiendo en políticas públicas saludables.
Propuesta
de Programa de Formación
Entre las principales barreras para el
establecimiento de una lactancia materna exclusiva y su posterior continuación
hasta por lo menos los dos años de edad, se incluyen: la creciente
incorporación de la mujer a la fuerza laboral, que a menudo obliga a las madres
a buscar soluciones rápidas y poco adaptadas a sus necesidades naturales. Los
intereses económicos y la potente influencia de la industria de productos para
bebés alimentan una cultura donde los sustitutos de la leche materna se
promocionan como opciones convenientes y modernas, sin reconocer el valor
intrínseco del pecho materno. Además, el apoyo social y familiar suele ser
insuficiente; los familiares y amigos, sin contar con la información adecuada,
pueden desalentar o incluso desalentar la práctica de la lactancia. Por último,
los profesionales de la salud que acompañan a las mujeres en su vida
reproductiva muchas veces no dedican el tiempo ni el énfasis que requiere la
promoción de esta práctica esencial.
En ese contexto, resulta aún más
importante resaltar los beneficios que aporta la lactancia materna exclusiva
durante los primeros seis meses de vida del recién nacido. Este modo de
alimentar no solo crea un vínculo afectivo profundo entre madre e hijo, sino
que también favorece el desarrollo sensorial y cognitivo del bebé, ofreciendo
una base sólida para su aprendizaje futuro. La leche materna actúa como una
barrera natural contra infecciones y enfermedades crónicas, proporcionando al
bebé una protección inmunológica única. Para las madres, las ventajas son
igualmente significativas. La lactancia materna exclusiva reduce notablemente
el riesgo de cáncer de ovario y mama, contribuye a espaciar los intervalos
entre embarazos y puede disminuir la incidencia de depresión postparto. Además,
se trata de una práctica segura, ecológica y económica: no requiere compras
constantes ni generación adicional de residuos.
Por todas estas razones representa también
ahorro para el sistema de salud pública nacional, al reducir la carga de
enfermedades comunes de la infancia. En nuestro país, distintas leyes alinean
su contenido para la protección y promoción de la lactancia materna:
Constitución Nacional, Ley de Promoción y Protección de la Lactancia Materna,
Ley Orgánica del Trabajo, Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y
Adolescente, Ley Orgánica sobre el derecho de las mujeres a una vida libre de
violencia, algunas Resoluciones Ministeriales, entre otras. Es necesario
capacitar a los profesionales que rodean a la mujer y al grupo familiar, antes,
durante y después del embarazo y parto, con el fin de suministrar las mejores
herramientas para que ellos guíen a las futuras madres y familias en el
establecimiento y mantenimiento de una lactancia materna exitosa, que se
prolongue según las necesidades de la madre y el niño.
Por consiguiente, los cambios deseados se
entienden como un avance positivo en la realidad a intervenir de manera
formativa, específicamente se espera una mejoría en las condiciones y la
calidad de vida de los sujetos involucrados en dicha realidad. De esta manera
el proyecto se transforma en una intervención en determinados ámbitos y
aspectos socioeducativos, para producir el cambio deseado. Lo anterior se
explica en gran medida, porque se requiere de cambios de tipo conductual en los
sujetos involucrados.
En ese contexto se vuelve imprescindible
actuar, en ocasiones de forma simultánea, sobre distintos ejes: la información
y las creencias que circulan entre las personas, los vínculos comunitarios que
sostienen a cada individuo, la organización interna de las entidades locales,
los procesos productivos que alimentan la economía y los sistemas educativos y
sanitarios públicos que moldean la salud colectiva. Cada uno de estos niveles
presenta su propia complejidad y demanda un compromiso temporal sustancial para
lograr resultados sostenibles. Para que cualquier intervención resulte
adecuada, pertinente y eficaz es indispensable contar con un diagnóstico
preciso de la situación que se percibe como problemática. Solo al comprender
claramente los factores negativos sobre los cuales se va a actuar podrá
diseñarse una estrategia capaz de generar el cambio deseado y avanzar hacia una
condición más favorable para el grupo o población involucrada.
Objetivos de la Propuesta
Promoción y concientización de la
lactancia materna exclusiva como primer y único alimento para el recién nacido
en el área de la salud en atención materno-infantil, investigación o promoción
de la salud para mejorar las prácticas de alimentación del producto de la
gestación.
Formar al profesional que atiende a la
mujer en las etapas previas y posteriores al embarazo y parto, con técnicas y
habilidades para una adecuada promoción en salud de la lactancia materna,
enmarcadas en los principios para el logro exitoso de esta práctica.
Fortalecer la promoción en salud en
nutrición infantil con información científica actualizada sobre la lactancia
materna y prácticas de alimentación adecuadas.
Maximizar el alcance del conocimiento en
prácticas de lactancia materna exclusiva, haciendo uso de las tecnologías de la
información y la comunicación.
Factibilidad
Para dar la factibilidad de la propuesta
se considera tres aspectos fundamentales económico, operacional y social:
Económico: se plantea como una propuesta factible, ya que
relacionado al recurso humano, material y tecnológico requerido para la
implementación de la misma y encuentra a la
disposición del personal que se acredite para el desarrollo y ejecución de la misma.
Operacional: se establece la base operacional para lo que será a
mediano plazo la ejecución de las actividades por el personal idóneo, con el
propósito de dar respuesta a las necesidades enunciadas, que les permita
adquirir las herramientas para el fortalecimiento de la lactancia materna antes
de obtener el producto de la gestación y la preparación oportuna para la misma.
Social: la factibilidad se verá reflejada en el aporte
nutricional de los lactantes y en el reforzamiento del apego materno a los
beneficios que aporta la lactancia materna al entorno familiar, así mismo
disminuirán los costos que genera las patologías tanto de los lactantes como de
las madres al no cumplir con la lactancia materna.
Estructura
Todas las personas, especialmente las mujeres embarazas, madres y
padres, tienen derecho de recibir información oportuna, veraz comprensible. La iniciativa se desarrolla en el primer
nivel de atención y así contribuye a incrementar la lactancia materna exclusiva
con el fin de capacitar en materia de lactancia materna
exclusiva a profesionales del área de la salud, la propuesta se estructura en 2 fases:
Fase I:
El rol del profesional de la salud en el éxito de la lactancia materna. En esta fase
accionan en la iniciativa el equipo de salud responsable de la atención materna
infantil, como una solicitud puntual, apoyando de esta manera al programa de
Lactancia Materna en el establecimiento de salud en donde se plasmarán, un
conjunto de acciones encaminadas a extender las actividades de promoción, apoyo
y protección de la lactancia materna, nutrición materno-infantil, periodo
postparto, periodo de infancia y niñez temprana. Se informa los objetivos de la
propuesta y las metas a que se esperan alcanzar, la misión y la visión.
Fase II:
Diseñar un plan de capacitación gerencial del personal responsable en la promoción,
protección y apoyo a la lactancia materna.
Cuadro
1: Estructura
de la Propuesta. Fuente: Ortega (2025)
Se presentan a
continuación las Fases de la propuesta gerencial
de lactancia materna prenatal dirigida a enfermería de la consulta de alto
riesgo obstétrico:
Cuadro 2: Estrategias para la Fase I: El rol del profesional
de la salud en el éxito de la lactancia materna
|
Propósito: Establecer los roles del profesional de la salud que conduzcan hacia
el éxito de la lactancia materna exclusiva |
||||
|
Estrategias |
Actividades |
Recursos |
Tiempo |
Responsable |
|
Acción participativa del equipo de salud en fase
diagnostica y metodológica, identificando beneficios. |
Análisis
Diagnostico y proyección metodológica de la aplicabilidad de la propuesta. |
Materiales: Papel, Lápiz,
encuestas. Tecnológicos: Computadora, Hojas,
Impresión Humanos: Personal de atención a
la madre y al niño o niña. |
1 mes |
Dirección del Hospital
“José María Benítez” Personal Materno-Infantil |
|
Programar foros,
seminarios o talleres sobre roles del profesional de
la salud que conduzcan hacia el éxito de la lactancia materna exclusiva |
Captación del personal calificado desde el
control pre-natal para la implementación de la
programación |
Materiales: Papel, Lápiz, Tecnológicos:
Computadora, Hojas, Impresión Humanos: Personal de atención a
la madre y al niño o niña. |
1 mes |
Dirección del Hospital
“José María Benítez” Personal Materno-Infantil |
|
Planificar y
desarrollar el cronograma de actividades de la propuesta |
Implementación de actividades |
Taller:(Contenido: Participación y protagonismo
del personal de salud en la promoción de la lactancia materna Taller: (Contenido: Leyes y protección de la Lactancia Materna
Exclusiva) |
1 mes |
Dirección del Hospital
“José María Benítez” Personal Materno-Infantil |
Fuente:
Ortega
(2025)
Cuadro 2: Estrategias para
la Fase II: Diseñar un plan de capacitación a fin de canalizar
la gestión gerencial del personal responsable en la Promoción,
protección y apoyo a la lactancia materna incluyendo el control prenatal.
|
Propósito: Capacitar
al personal responsable en la Promoción, protección y apoyo a la lactancia
materna. |
||||
|
Estrategias |
Actividades |
Recursos |
Tiempo |
Responsable |
|
Conformar el equipo responsable de la gestión del personal responsable en la Promoción,
protección y apoyo a la lactancia materna incluyendo la misma en el pre-natal. |
Gestionar el personal
responsable en la Promoción, protección y apoyo a la lactancia
materna. Planificación de las actividades y reuniones para la ejecución de los
programas relacionados a la propuesta |
Materiales: Papel, Lápiz, borrador, programa de actividades. Tecnológicos: Computadora Humanos: Personal de atención a
la madre y al niño o niña. |
1 semana |
Dirección del Hospital “José María Benítez” Personal Materno-Infantil |
|
Desarrollo del programa de actividades de la propuesta |
Taller: (Contenido: Importancia de la preparación de la mujer
embarazada durante el control prenatal hacia la lactancia materna exclusiva) Taller: (Contenido: definición, etapas de
la leche materna y beneficios de la lactancia materna). |
. Materiales: Papel, Lápiz, borrador, programa de actividades, pizarra. Tecnológicos:Computadora, Impresora Humanos: Personal de atención a
la madre y al niño o niña. |
1 semana |
Dirección del Hospital “José María Benítez” Personal Materno-Infantil |
Fuente:
Ortega (2025)
¡
Conclusiones
Es necesario ofrecer formación especializada a todos los profesionales
que interactúan con la mujer y su entorno familiar. Esta capacitación debe
iniciarse antes del inicio del embarazo, continuar durante la gestación y
seguir vigente tras el nacimiento, para dotar a obstetras, enfermeras,
pediatras, trabajadores sociales y demás actores de las mejores herramientas de
orientación. Con ellas podrán guiar de manera efectiva a las futuras madres y a
sus familias en la instauración y el sostenimiento de una lactancia materna
exitosa, adaptada a las necesidades específicas tanto de la madre como del
bebé. Para tal efecto se
establece el alcance desde el ámbito preventivo como el asistencial.
La propuesta estuvo basada en la acción participativa del personal
gerente de enfermería del Hospital “José María Benítez”, personal
materno-infantil de atención a la madre durante el control prenatal y
asistencia gineco-obstetricia, la familia y la comunidad para el planteamiento
de la misma se tuvo en cuenta una serie de aspectos en los que se destaca: la
población objeto, quienes son los beneficiarios del programa, tiempo
disponible, nivel educativo, por lo cual durante el desarrollo de las
actividades se hizo uso de un lenguaje y terminología acorde al mismo; el
interés y la disposición que tienen las personas en recibir capacitación,
espacio físico y material didáctico.
Las estrategias se encaminaron a fortalecer las capacidades de los
recursos humanos en el sector salud incorporando en su desempeño las lecciones
aprendidas durante su desarrollo profesional y talleres o estudios acerca del
tema para fortalecer de manera formativa la base en salud como es el área
preventiva y así contrarrestar las principales barreras para el establecimiento
de una lactancia materna exclusiva y su posterior continuación hasta por lo
menos los dos años de edad, se incluyen: la pérdida de la "cultura del
amamantamiento" que anteriormente era transmitida de madres a hijas a
través de generaciones, la creciente incorporación de la mujer a la fuerza
laboral, los intereses económicos y la fuerte influencia de la industria de los
productos para bebés, insuficiente apoyo social y familiar y una deficiente
dedicación a la promoción de la lactancia materna por parte de los
profesionales que guían y atienden a la mujer a lo largo de su vida
reproductiva.
Se realizaron discusiones, evaluaciones y retroalimentación que
resaltaron el aporte que cada uno de los participantes pueda ofrecer en las
distintas fases de la propuesta. El objetivo principal consistió en la
producción de nuevas estrategias y maneras de abordaje del problema, adecuados
a nuestro contexto social. Se contó con la presencia de ponentes especialistas
en el área y personalidades capacitadas en el tema.
Se realizaron prácticas en ambiente clínico, con madres embarazadas y ya
lactantes, para explicar el correcto abordaje del binomio madre-hijo, la
explicación de la técnica y posicionamiento del bebé, manejo de la historia
clínica de lactancia y momento oportuno para la alimentación complementaria,
así como resolución de posibles dificultades que pueden surgir en el proceso.
En estas sesiones se pudo observar y abordar distintas situaciones reales y
conocer la manera correcta como debe acompañarse a la madre en el proceso de
instalación de la lactancia materna.
Referencias Bibliográficas
Arias, Fidias.
2006. El proyecto de investigación. Caracas: Editorial Episteme.
Balestrini, Mirian. 2006. Como se
elabora el Proyecto de Investigación. Caracas: BL Consultores Asociados.
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.1999. Gaceta Oficial N° 36.860.
Ley de Promoción y Protección de la
Lactancia Materna. 2007. Disponible
en:www.ilo.org/dyn/travauil/docs/1911/breastfeedingGaceta%20Oficial 20N°
%2038.pdf
Villanueva,
Pilar. 2024. Revisión bibliográfica sobre los beneficios de la lactancia
materna exclusiva. Comité Editorial revista Ocronos Vol.
VII. N.º 9–septiembre 2024. Pág. Inicial: Vol. VII; N.º 9: 2642. Disponible: https://revistamedica.com/revision-beneficios-lactancia-materna-exclusiva/