Educación Ambiental interdisciplinaria para la sostenibilidad global del siglo XXI. Omailez Alejandra Delgado López.

Resumen

La Educación Ambiental (EA) se ha consolidado como un pilar fundamental para la sostenibilidad global, evolucionando desde un enfoque ecológico inicial hacia una perspectiva que integra la globalización y el desarrollo sostenible. Impulsada por organismos como la UNESCO desde 1972, la EA busca fomentar conocimientos, valores y comportamientos armónicos con el ambiente, la sociedad y la economía, alineándose con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En este contexto, el presente artículo tiene como objetivo explorar el nivel de la educación ambiental interdisciplinaria existente en el contexto de la sostenibilidad global desde las experiencias docentes. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, con una revisión documental y el análisis temático. Los resultados demuestran que, para lograrlo se implementarán diversas estrategias pedagógicas, como la transversalización de contenidos ambientales en el currículo, el aprendizaje experiencial a través de "laboratorios vivos" o "huertos didácticos" y el desarrollo de valores y actitudes responsables. El rol docente es crucial, para la preparación e integración de los contenidos ambientales con los problemas del entorno, considerando las dimensiones ecológicas, político-social y económica del DS. Las universidades desempeñan un papel trascendental para crear espacios de aprendizaje ambiental. La interdisciplinariedad es esencial, ya que permite abordar la complejidad de los problemas ambientales desde múltiples perspectivas, capacitando a los individuos para analizar la realidad de forma holística. En conclusión, la EA, junto con la interdisciplinariedad, es clave para la concientización y la acción en pro de la preservación de los ecosistemas para las futuras generaciones.